BAM via Teams fungerar väl för chef och skyddsombud när utbildningen kombinerar gemensamma övningar med tydliga skillnader mellan arbetsgivarens ansvar och skyddsombudets roll. Förbered lokala exempel, ordna studiero och planera en gemensam uppgift som följs upp efter kursen.
Sätt ett gemensamt mål utan att blanda rollerna
Välj ett arbetssätt som båda behöver förstå, exempelvis riskbedömning vid förändring, skyddsrond eller uppföljning av handlingsplan. Ett gemensamt mål gör diskussionen konkret och visar hur rollerna bidrar i samma process.
Arbetsgivaren behåller ansvaret för arbetsmiljön. Chef kan ha fördelade uppgifter, medan skyddsombudet företräder arbetstagarna och medverkar. Utbildningen ska förklara skillnaden, inte skapa en föreställning om delat juridiskt ansvar.
Förbered lokala underlag säkert
Ta fram en anonymiserad rutin, riskbedömning eller handlingsplanspunkt som gruppen får arbeta med. Ta bort personuppgifter och pågående känsliga individärenden. Beskriv sammanhanget tillräckligt för att övningen ska bli realistisk.
Skicka underlaget i god tid och berätta vad deltagarna ska läsa. Om verksamheten har flera orter eller skift kan varje par välja ett eget exempel och sedan jämföra gemensamma lärdomar i Teams.
Skapa struktur i Teams-passen
Dela längre pass i kortare genomgångar, diskussioner och uppgifter. Använd tydliga tider och instruktioner för grupprum. Deltagaren behöver veta vad som ska levereras och hur läraren ger återkoppling.
Ordna kamera, ljud och studiero efter förutsättningar och integritet. Kursen ska inte förutsätta att någon kan dela känsliga dokument på skärm. Ha en reservkanal vid tekniska problem och plan för komplettering.
Kombinera gemensamt och rollspecifikt
Låt chef och skyddsombud först analysera samma scenario från sina roller. Chefen kan identifiera beslut, resurser och uppföljning; skyddsombudet kan granska medverkan, underlag och hur arbetstagarnas erfarenheter tas in.
Efteråt formulerar paret ett gemensamt nästa steg utan att ansvarsfördelningen suddas ut. Läraren kan korrigera begrepp och peka på när frågan behöver lyftas till en annan nivå i organisationen.
Följ upp en verklig uppgift
Inom en bestämd tid efter kursen genomför deltagarna en avgränsad aktivitet, exempelvis att förbättra en handlingsplanspunkt eller planera en riskbedömning. Skriv ansvarig, datum och vilket resultat som ska granskas.
Vid uppföljningen tittar ni på om processen fungerade och om kunskapen användes. Ett genomfört Teams-pass är ett utbildningsresultat, men verksamhetens effekt syns först när rutiner och beslut förbättras.
Förankra upplägget hos närmaste chef
Deltagarens chef behöver avsätta tid både för Teams-passen och för uppgiften efteråt. Be chefen bekräfta vilket lokalt underlag som får användas, vem som kan svara på verksamhetsfrågor och hur åtgärdsförslag ska tas vidare. Om chefen själv deltar bör en högre beslutsnivå finnas tillgänglig för frågor om resurser eller mandat. Då riskerar inte den gemensamma uppgiften att stanna i ett dokument som ingen har befogenhet att genomföra.
Vanliga misstag
- Gemensam kurs gör rollerna otydliga.
- Lokala exempel innehåller personuppgifter.
- Teams-passet består enbart av lång föreläsning.
- Ingen praktisk uppgift planeras efter kursen.
Praktiskt exempel
En chef och ett skyddsombud väljer företagets rutin för schemaändringar. Under BAM via Teams bedömer de ett fiktivt fall, tydliggör när medverkan ska ske och formulerar frågor till riskbedömningen. Efter kursen provar de mallen vid nästa verkliga förändring och följer upp resultatet.
Checklista
- Välj en gemensam arbetsmiljöprocess.
- Beskriv roller och ansvar tydligt.
- Förbered anonymiserat lokalt underlag.
- Planera dialog, pauser och teknik.
- Boka praktisk uppgift och uppföljning.
Vanliga frågor
Måste chef och skyddsombud delta tillsammans?
Nej. Det kan ge nytta när de ska utveckla samma process, men utbildningsbehov och möjlighet att tala om rollspecifika frågor behöver bedömas.
Kan BAM genomföras helt via Teams?
Ett lärarlett digitalt upplägg kan ge kunskap, dialog och övningar. Lokal tillämpning och arbetsgivarens organisatoriska åtgärder behöver ändå ske i verksamheten.
Behöver deltagarna kamera?
Det beror på kursens upplägg och förutsättningar. Fungerande ljud, möjlighet att delta och tydliga alternativ är viktigare än ett generellt kamerakrav.
Källor och nästa steg
Kontrollerat den 7 oktober 2026 mot Arbetsmiljöverkets aktuella AFS 2023:1 och sajtens beslutade inriktning för lärarledd BAM via Teams.
Komplettera planeringen med guiden om studiero för BAM via Teams på arbetsplatsen.